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把握好教学微课程制作方法和要点[微课比赛取胜技巧]

2015-08-18

微课在全国掀起了一股热潮,大大小小的微课比赛不断在举行,如何设计一堂好的教学微课程呢?微课制作有哪些技巧和要点呢?什么样的微课会比较受欢迎,下面我们一起来看看。


微课是以视频为主要载体,记录教师在课堂教育教学过程中,围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟,是目前较新的教学形式。


教学微课程设计制作方法和要点:


制作要点一:短于6分钟的视频最吸引人


有资料显示无论视频多长,用户实际观看时长都不超过6分钟。而且6-9分钟长的视频是个拐点,更长的视频观看的时长反而会下降。比如超过12分钟的视频,实际观看时间只有3分钟。所以,微视频到底多短最合适这个问题有了标准答案——6分钟。中小学微课视频长度最长不宜超过10分钟,5-8分钟最为适宜。


20136月一项面向我国中小学首届微课大赛参赛微课视频时长的数据分析表明:3-7分钟为最佳时长,太长效果不好,太短则讲不清或视频编辑技术要求高。即87%以上的微课教学视频长度都小于10分钟。其中75%的视频时长在5-8分钟之间,小于3分钟的则不到6%,超过10分钟的不到13%。可以看出,中小学微课视频长度最长不宜超过10分钟,5-8分钟最为适宜。不同学科、不同学习对象略有不同。


制作要点二:微视频的语速很关键,语速将提高课程的吸引力


虽然统计数字表明语速和视频吸引力并不完全成正比,但当语速达到每分钟185-254个单词,对应中文我估计少说得300个字时,无论视频多长,比较能获得更多注意力。原因很好理解,快语速常常伴随着激情,激情富有感染力,感染力更能打动学习者,让他更加专注。所以,教师越热情,甚至是激情,越能吸引学生。


语速加快,讲授同样内容所需时间就会缩短,这样产出的视频就可以接近甚至达到6分钟的建议长度了。只要录课前做好规划,让内容更紧凑,节奏更快,不说废话,不机械重复(学生可以自己重复看),剪掉等口头语,短小精悍的视频就有了。


从某种程度上来讲,同样内容的教学视频,越短,学生的学习效率越高。这就是微课视频制作必须要求老师具备的语言观。微课视频大多数摆脱了在嘈杂的课堂教学情景中摄制的方式,而采用可汗学院式视频(一个人、一台电脑、一个话筒、一个PPT课件的一对一辅导的录制方式),只录教师讲授的内容及操作(一般用鼠标或手写板代替),而教师讲课时的头像和肢体动作不录进微课视频中。这就要求老师的语言必须声音清晰、发音标准、语速适当(甚至可以偏快,因为学生看视频时对于偏快偏难的地方可以暂停或重复观看)、富有感染力,甚至可以适当幽默风趣一点,能把电脑面前学生的眼球和注意力吸住。

微课制作

制作要点三:教师头像可增加课程效果,绝非可有可无


对大于6分钟的视频,有教师讲课头像的和纯PPT、软件操作等录屏式微课视频相比,前者收获的关注更多。没有老师的现场感和亲切感及监督,自主学习能力减弱,学习一段时间后估计也容易分神。因此,中国式微课视频可以走折中路线——教师头像可以在片头片尾出现,中间偶尔出现,重要内容时可以出现,小结时也可以出现,甚至教师头像的画面位置和大小都是可以设置的。


制作要点四:善于制造一对一的感觉


教师都习惯于教室的教学气氛——黑板/大屏幕、教鞭或PPT激光笔、站在讲台上、走来走去、学生全部面向教师,甚至安排一些学生假装听众来提起讲课的兴致。但数据分析表明,这种在教室/演播室配置昂贵设备录制的视频,在吸引力上其实不如更低成本的私人录制方式。教师坐着,面对镜头,背景就是办公室,像在做单独辅导一样地讲课,效果是最好的。这样很容易产生一种亲切感,而且与坐在电脑前的学生所处的学习环境最契合。


这里的关键点就是让学生有一对一的感觉,微课本身就是为学生的自主学习、一对一高效学习而设计制作的。传统线下教育提示我们,面对面、一对一才能达到最佳教学效果,坐下来直面镜头,就基本创造出了这种感觉。语言上再多用而不是你们,用咱们而不是大家,气氛就有了。很多不谙此道的老师课程开头第一句话总是同学们,大家好,这通常在那一刻就出戏了。


制作要点五:合理选择录课设备很重要


统计表明,与传统单纯的录屏式微课相比,学生更愿意在可汗风格的视频中投入1.5-2倍的时间。老师边讲边画,确实很像一对一讲题的感觉。或者在一片白板/黑板上用板书讲课,或者在ppt上勾画要强调的内容,手写笔的效果远胜过鼠标单一的指示与播放,它让学生很清楚地知道该看哪里,并忠实地跟着老师的思路同步思考,从而实现学习过程思维的可视化。


上述就是关于教学微课程制作方法和要点,微课是伴随教育信息化发展的一种全新的资源类型与表现形式,对于提升基础教育信息化的综合效益具有重要意义。让学生更投入地学习是教师的职责之一,现在越来越多的老师开始涉足在线教育,并放下自己赖以成名的传统教学习惯与观念,用小白的心态重新学习如何在线授课,是扎实的第一步。掌握上述要点,能让你更得心应手地制作微课,在微课比赛上多一点胜算。


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