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华容县教育信息化三通两平台 ‘华容样本’来龙去脉

2015-08-07

华容样本为何如此备受推崇?华容县三通两平台建设如何能成为教育信息化的样本?深圳力沃科(触摸一体机、录播系统的班班设备生成厂家,提供专业的三通两平台解决方案。)为你陈述来龙去脉!


.成为全国批教育信息化区域试点县


2013年湖南省教育厅,公布湖南省2013年教育信息化试点单位和试点项目名单,这也是全国首批教育信息化试点单位。其中岳阳市华容县就是教育信息化试点县之一,主要建设内容是县域整体推进三通两平台建设试点


全国批教育信息化区域试点名单




.在有限的经济条件下,摸索创新三通两平台建设模式(下述为华容县教育局局长的话)


2013年,蔡智上任华容县教育局局长,得知华容被选中成为创建全国首批教育信息化区域试点县。说道,教育部的初衷是,人口数、经济社会发展水平在全国都有一定的代表性的华容县,能摸索出自己的经验,供全国各地参考。


压力山大。蔡智说,要实现教育信息化,仅硬件投入一项,就至少需要4000多万元,加上网络的运营更新,10年内持续的投入至少超过1亿元。而华容县一年的财政收入才6亿元,一年拿上千万元搞教育信息化,怎么可能?


怎么办?“穷则思变,蔡智说,县委县政府多次召开联席会议——找企业合作,政府引导、企业搭台、学校应用、服务驱动。就这样,一个全新的思路产生了。


2013年春季,华容县教育局与北京一公司公司正式签约:前者向后者让渡县域内20年教育信息化运营权,后者负责基础设施建设投资与教育信息化项目运营维护。具体协议是:网络建设、办公系统及人人通开发费用由企业投入;网络运营维修及硬件建设资金全部由企业先期投入,县教育局分期偿付3563万元,其中宽带及运维费1703万元,分8年偿付,其后12年完全免费;中心机房、班班通终端设备采购1468万元、利息392万元,分5年偿付。此外,每年用于信息化运营维护的耗材、人员工资以及20年内设备更新与升级改造等,都由企业负责。


也就是说,华容县20年教育信息化整体投入超过1.5亿元,但政府用8年时间分期总投入仅3563万元,减少投入70%,更重要的是提前10年实现了信息化。



.优秀的建设成果


华容县现有学校132所,教学班级1490个,在职教职工5874人,中小学生62421人,在园幼儿10000多人。


20137月,与企业签署协议,201310月,湖南省教育厅开始对项目进行验收。短短几个月时间内,全县132所学校全部接入宽带,其中65所学校实现了有线无线全覆盖;华容教育城域网及各学校校园网顺利开通,并建成县域中心机房。各教学班终端设备全部到位,建成互联网教室1667间。


截至2013年底,全县132所学校全部实现了多媒体设备安装到位和宽带接入到位,保证了1000人以上学校100M到学校,1000人以下学校20M到学校,网络到班、到教师办公室,全县入网信息点达3800个,且中心小学、联办初中以上学校全部实现有线无线全覆盖。


20146月份,全县132所学校均接入宽带,已建成互联网教室1667间、多媒体教室91间,开通专递课堂学校4所、名师课堂4所、名校网络课堂4所。



.克服老师学生不会用、不愿用情况,把三通两平台正在应用到教学上


宽带进校了,终端进班了,却遇到了一个意想不到的问题:许多教师不会用、不愿用,特别是年龄大的教师,很难学会操作,也懒得去学,甚至还发牢骚!

信息化必须创新机制,推动广大教育工作者主动触网、用网、研网,达到网为我用的目的。蔡智说。


为此,县教育局出台了近10个规章制度,同时规定,将教育信息化工作纳入校长个人绩效考核,教育局股室和机关干部包干到校,对工作推进不力的学校、股室,年终目标管理一票否决。把教师绩效工资的20%用于教师教育信息化工作的绩效考核。


在此基础上,2013年暑假,华容县教育局开展了4轮全员培训,全县在职近6000余名教师全部轮训一遍。同时,评选教育信息化应用示范校39所,奖励118名信息技术应用先进个人。目前,全县大部分教师都能利用网络资源进行备课。


从最初的不会用不愿用,华容教师逐渐转变为爱学爱用,热情高涨。一个数据可以说明,刚开始时,全县一天高峰值流量只有380M,而经过培训后,人数越来越多,带宽增加到1G以后,网络还一度瘫痪。县实验小学副校长张利军道破了其中的秘密:信息技术让教师体会到了新事物的魅力,老师们的求新意识更强了,判断处理信息的能力增强了,课堂教学更受学生欢迎了。


在马鞍山实验学校,校长周艳告诉记者,目前全校101名教师,学习信息技术的热情高涨,学校已录制了100多堂视频课,甚至连老教师也参与进来。今年58岁的綦树吉,临近退休,本已不要求触网用网,可是当他看到年轻教师的信息化教学让学生着迷的景象后,也上了此道,如今电子备课、信息化教学,他已运用得很娴熟。


在护城中学,校长罗卫平熟练地打开自己电脑的工作空间说,从去年12月底开始建空间以来,已有文章223篇。他告诉记者,目前全校已经有87名教师开通了空间,很多教师已经是利用信息技术的能手。空间既有规定动作,又有自选动作你看英语教师黄红的空间,有班主任工作、教师工作、个人阅读、精品教案等大栏目,又有工作计划、教学计划、教学反思等10余个小栏目,目前已经上传271篇文章、视频11个。


截至目前,华容县90%的教师已能够实现电子信息化备课,全县5874名教师,有5800人开通了网络学习空间,开通机构空间34个和班级空间486个。



.在三通两平台的环境在,创新实践教学模式专递课堂、名师课堂、翻转课堂


专递课堂、名师课堂、翻转课堂、空间课堂……这些新鲜的名词如今是华容县教师经常挂在嘴上的新词。


新洲小学是华容最为偏远的学校之一,学校只有49名学生,过去的音体美和英语课,都是非专业教师代教。但去年学校建起了网络教室,每周能接收到县城名校马鞍山实验学校的教师远程同步授课,还可以互动。也就是说,偏远农村孩子也能享受同样的优质教育资源。


每周8节课,其中有3节音乐课、3节美术课、2节英语课。周艳说,这就是专递课堂,城区教师在本校给同年级上,农村学校在自己的教室里同步听,还可以实时互动。目前已专递”6所农村校,学校为此选配了最优秀的教师。


华容县教育局副局长刘奉良告诉记者,实现教育信息化后的一个最大好处,就是扩大了优质教育资源的覆盖面,县里分别在华容一中、怀乡中学、实验小学、实验初中、马鞍山实验学校装备了自动录直播教室,在宋市中学安装移动录直播设备,将优质教育资源推送到全县各中小学,特别是偏远村小,解决了偏远学校英语和音体美等科目师资短缺问题。


以应用驱动教学模式创新,教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、环境虚拟化,正逐步在华容实现。有着20年教学经验的护城中学化学教师金周平告诉记者,对于农村中学来说,化学实验一直是一块短板,以往,做完一个实验,学生往往不是很理解,但要再做一遍又基本不可能,现在利用网络技术和海量资源,教学上的很多难点轻而易举就解决了。


宋市中学校长舒利近年来一直探索课堂改革,是湖南颇有名气的课改校长。他告诉记者,尽管今年学校课改取得了较大成绩,但在推进中面临一些困难,就是传统的手段有限,教师的工作量太大。现在,学校利用湖南基础教育资源网、师科阳光、堂堂网、畅享网等优秀的网络资源建立资源包,包括学案、教案、试题库等,提供一揽子资源后,教师按照资源操作,大大减轻了工作量。


在华容县,应用信息技术带来的创新探索一项又一项:留守儿童家校互动是个难题,但凭借信息技术实现了教师、家长、学生面对面交流;在网络空间开设青苹果心理关怀辅导站,解决了学生心理问题因隐蔽性和私密性难以介入的问题;在班级空间建立德能银行,开辟了德育新阵地。电子书包、校园一卡通、家长同步课堂大数据分析平台等,在该县也即将登场。



华容县三通两平台获誉


从建设,到建设成果,到实际的应用,华容县克服了丛丛难题,2014614日《教育信息化的华容样本》上了《中国教育报》头版头条;2015年教育信息化华容样本被评为2014年度湖南十大教育新闻;2015年华容县荣获全国教育信息化创新应用典范区域特别实践奖


华容样本





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