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安徽合肥三通两平台实施情况总结

2015-07-05


当前,合肥市教育信息化发展步伐明显加快,成效显著。合肥教育信息化以建设、完善三通两平台为抓手,以促进教育公平、推进教育均衡、提高教育质量为目标,坚持应用导向,实施机制创新,依托智慧合肥建设智慧教育,利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面,推动教育管理信息化、教育现代化和学习型社会建设,为建设大湖名城、创新高地提供坚实支撑。


全市学校宽带接入率达98.5%


据悉,目前我市已利用公网构建了市、县(市、区)、学校三级教育网络架构,市和县()区基本建成了较高质量的教育门户网站。全市学校宽带接入率达98.5%,校园网建有率达94.7%。与此同时,各县()区和学校网站建成了各成体系的教学管理系统、教育管理系统、数字图书馆等,汇集了大量的课堂实录、课件、教案、论文、师生个人成长档案等文档、音频、视频资源,校均约100G。合肥教育信息网现有《中小学数字图书馆》等约3T的资源供全市中小学师生共享。


在农村中小学现代远程教育工程实施上,我市已建成了模式一”(光盘播放点)学校148所、模式二”(卫星教学收视点)学校960所、模式三”(多媒体计算机网络教室)学校153所,总计1261所学校,农村中小学基本实现了优质资源共享。


班级多媒体全覆盖率达89%


记者了解到,在推进义务教育阶段学校信息化建设标准化上,我市按照《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准(试行)》为学校配置计算机和班级多媒体设备、接入互联网、建设校园网,为教师配备教学用计算机等。据统计,20112014年市财政安排标准化建设专项以奖代补资金3.35亿元,主要用于信息化建设,逐步填补学校信息化建设中的空白点,提升生机比、师机比,目前我市师机比约为1.7∶1,生机比约为10.5∶1。【录播系统


合肥还逐步配备了班班通设备。记者获悉,我市从2007年开始逐步开展多媒体设备进教室工作,到2011年市属基础教育学校基本配备完成。20102013年省安排给我市薄弱学校改造经费中5000多万元用于班班通设备配置,将多媒体设备直接配送农村薄弱学校课堂。目前,我市班级多媒体全覆盖率达89%



全市国家级实验学校达到3


教师运用信息技术的能力水平高低,已成为影响教师专业化水平的重要因素。据市教育局相关处室负责人介绍,通过培训,目前,全市中小学教师已能初步掌握和运用信息技术知识,中青年教师能够进行多媒体教学和网络环境下的教学。


据悉,当前,我市以国家级和省级现代教育技术实验校为抓手,积极开展信息化条件下教育教学研究工作,使得现有国家级实验学校达到3所,省级19所。2011年~2014年,我市承担国家和省级信息技术研究课题107个,占全省近四分之一。当前,我市教育信息化基础环境建设快速发展,计划到2017年,学校班均出口带宽4M以上,师机比不低于1∶1,生机比不低于7.5∶1。到2020年,校园无线网络全覆盖学校超过50%,城区学校无线网络全覆盖,学校班均出口带宽10M以上,生机比不低于6∶1,与教育现代化目标相适应的教育信息化体系将基本形成。该负责人介绍。

 


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