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济宁“三通两平台”

2015-05-28

近日,济宁出台教育信息化推进意见,将大力推进“三通两平台”建设与应用和坚持应用驱动,深度融合教育教学作为教育信息化发展的主要任务。到2020年,基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境,基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系,基本实现教育现代化。


实施“宽带网络校校通”升级改造。完善学校信息化基础设施和基本环境建设。推动中小学宽带提速改造。到2016年底,城镇学校班均出口带宽应不小于10m,农村学校班均出口带宽应不小于5m,实现区域内网络高速互联互通。有条件的县(市、区)和学校可增加外网出口,提升网络带宽。2020年,实现城镇学校千兆光纤接入、农村学校百兆光纤接入,所有学校建成标准校园网络,实现无线网络全覆盖。


推进“优质资源班班通”建设。今年底前实现全市中小学所有班级多媒体教学设备全覆盖。推进“专递课堂、名师课堂、名校网络课堂、城乡互动课堂”建设,扩大优质教育资源覆盖面。建立完善“班班通”使用管理、激励制约、评价考核制度。


加快“网络学习空间人人通”建设。2015年,建设济宁教育“网络学习空间人人通”平台,建立基于云服务模式实名制、组织化、可控可管的网络学习空间,促进校内外教育的有机结合,实现师生、生生、家校的多元互动,营造资源无处不在、教师无处不在、学习无处不在的教与学环境。


建设教育管理公共服务平台。建成覆盖学校、教师、学生的管理信息系统和基础数据库,探索运用大数据分析功能,为教育监管、教育决策、各类在线测试、教师学分管理等提供技术支撑。推行学生和教师“一人一号”、学校“一校一码”,实现数据全面入库。完善信息化综合管理系统。


完善教育资源公共服务平台。2015年,高中、初中、城区小学、乡镇中心小学完成录播室建设;2016年,80%的农村完全小学完成录播室建设;2017年,全市中小学全面完成录播室建设任务。开展“一师一优课、一课一名师”活动,用好山东省中小学电教软件征订政策。



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来源:济宁日报  原文标题《“三通两平台”引领教育信息化》


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