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学校录播系统方案 全自动录播系统技术实施方案

2015-06-18

通过建立教育资源共建共享体系,改进教师资源的均衡配置,促进优质教育资源合理分配,解决教育资源的不均衡发展。这是做学校建录播系统教室最终目的。


学校录播系统技术实施方案背景分析


随着社会、经济的发展,许多优秀的教师也在市场经济的大潮中,流到了师资力量好,教师待遇高的重点学校,中国的教育,越来越失衡,越来越走向不公平。实施教育资源共建共享工程,运用信息化特别是音像录放手段,通过录制、直播、点播等方式,把最优秀的教育资源共享到各个学校,建立区域性资源共享平台无疑是现阶段改变中国教育现状、提高教学质量,推进中国教育跨越式发展的一条有效途径。


学校录播系统技术实施方案设计原则


先进性:以先进、成熟的视频技术进行合理搭配,支持数据、语音、视频等多媒体应用。


稳定性:系统选用产品和技术经过广泛检验,充分考虑系统在程序运行时的应变能力和容错能力,具有极高的稳定性和可靠性。


兼容性:整个系统与WINDOWS操作系统无缝连接,无论是系统管理人员或是普通用户使用都非常简单、便捷。支持PC终端、Andriod移动设备、IOS移动设备收看直播。


实用性:方案设计符合国际相关标准和技术规范,设计简洁、操作方便。充分利用各种资源,使用户实现各种功能。同时配合宽带网络技术,可以支持高质量、远距离的视音频传输,以适应应用需求的变化。


学校录播系统技术实施方案建设目标


力沃智能录播系统利用成熟的网络技术、计算机和信息管理技术,为学校提供资源建设服务,这样有利于降低学校教育信息化建设的总体成本和效率。力沃录播系统的建设重点以常态化多媒体课堂教学为中心,构建数字化录播教学资源平台,建成集多媒体教学、课程录制、课堂直播、课程资源管理于一体的教育教学应用系统。从而有效提高服务工作效率,通过网络扩大教学服务管理范围,提升学校录播教室运行管理的工作质量,强化对课堂教学的服务和管理。还有利于教委精确掌握区域教育资源的分布情况、了解教育资源的状况、特点特色,长项和短板。为教育资源均衡配置最终实现教育公平。


录播教室


方案组成


力沃录播系统借助应用不同类型的核心产品,授课教师可以在教学中得到辅助教学、课堂录播、教学监控等强大的功能支持,在课堂教学中演绎精彩。管理人员可通过应用,管理维护录播教室,实现教学观摩、教学监控,帮助教师创建精品课程的目标。录播教室在课堂教学过程中,按照教师或管理者的要求,将优秀教师的授课内容进行录制、直播,实现示范教学。


设备组成


教室主要设备有:教师计算机、摄像机、编码器、无线麦、吊麦、调音台。主要负责采集视频、音频、VGA等信息,进行编码,然后通过网络传输给服务器端。采集方式如下:


录播系统产品特点:


支持多种系统平台管理:满足服务器的硬件设备、操作系统等层面的兼容性和高可用性,作出及时有效的管理办法并以保护应用程序和存储的可用性为目的。


存储资源共享及管理:支持多种文件系统、多系统访问、高速文件共享等多方面维护等方面。在支持多文件系统的同时,通过文件共享达到多系统下多用户同时读写的效果,与此同时也简化了整体维护、减小了维护所需的开销。


多路径负载均衡:针对数据访问速度的需求,满足主服务器对存储的高速读写、辅助服务器与主服务器达成负载均衡,通过多路径的方式达到相关效果。


方案特点


支持多种移动设备,如苹果、IOS(ipadiphone)Android等,进行课件点播、点评,移动学习。


支持多种浏览器,如:IE、谷歌、火狐等,无需额外安装任何插件,即可进行课件的直播、点播。


听课系统与教学课程表相关联,无需人工干预,按课表设定的课程时间,自动完成课程的录制。用户登录后,在主界面显示正在上课的课程,直接选课、听讲。


具有视频监控功能,显示所有教室信息及教室状态,校领导可在控制中心集中在线巡查,对教学活动进行远程指挥。


为了满足每个客户的需求,设置个性化综合管理,集用户权限管理(学生、教师等)、课程管理、编辑管理、部门管理、资源管理、评教评学功能于一体。


仿真跟踪采用特有的图像分析技术,根据目标特征进行检测,识别到目标物体的位置,并对该物体进行跟踪。


基于各大视频网站的Flash编码压缩技术,用户无需下载任何客户端软件、插件,用IE浏览器即可直接收看视频,数据压缩比例高,数据小,传输速度快。


上述方案是较为常见的学校录播系统解决方案,只能满足一般性需求。如果你有其他特殊需求要求,此方案可能不适合,这种情况下可把你的具体要求给到我们,再针对你的需求帮你提供专业的技术方案。如果有需求欢迎联系在线客服。


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