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4机位录播系统好,还是5机位录播系统好?

2015-06-04

目前市面上推广的录播系统跟踪拍摄模式2-5机位不等。对于教学多媒体录播系统,工作中经常会也会有人问4机位和5机位哪个好、你们有没有5机位的录播系统等等诸如此类的问题。也许是电子产品更新换代的速度太快,导致人们在脑海中形成这样一种观念——系统配置越高,性能越好,使用的效果也更好。某些单一指标只能反映一部分性能,不能以点盖面,以偏概全。


4机位录播系统


5机位和4机位都是目前录播系统常见的机位标准,二者之间很难单纯地用“好”与“不好”来进行评判、比较,更多的取决因素在于学校的需求和使用体验。多机位录播系统的概念是某些厂家为了吹嘘、标榜自家高端的录播技术而衍生出来的狠招,以求在机位数量上“技术性”压倒对手,例如:某同行以其录播主机支持8路摄像机输入作为其核心卖点,难道这真的是用户所需要的产品?


一般来说,4机位指的是录播系统有4台摄像机,同步采集教师全景、教师特写、学生全景和学生特写4路高清视频信号,而5机位比4机位多出了一路板书跟踪拍摄。那么,智能录播系统是不是机位数量越多越好呢?


第一,5机位画面切换频繁。由于5机位包含板书跟踪,当老师站在黑板前进行板书时,录播系统会先拍摄老师的特写画面,然后“唰”地一下就切换到板书特写,速度非常快。同样的时间内,5机位的镜头切换速度比4机位要快很多。跟看电影一样的道理,频繁的画面切换容易造成观众的晕眩感。从这点上来说,4机位的镜头切换速度比之5机位要合理得多。


另外,机位数量越多,出错的几率也越高。老师在讲课的时候都有不同的教学情绪和教学思路,当其中一台设备出现故障,一节45分钟的课程都要重头再录。试问,一节课讲三遍、四遍,老师还能保持最佳的教学情绪吗?还能录制优质的精品公开课吗?同时,机位数量越多,维护的成本也会随之高涨。


第三,4机位镜头切换平稳。因为其四机位的教师特写摄像机在拍摄教师特写画面的同时,能清晰捕捉到板书内容,因而无需多加1路摄像机来跟踪拍摄板书。同时,当老师在讲台走动时,录播系统会自动过渡特写切换产生的晃动或者模糊画面,保证画面切换平稳,给予观众最合适的观看体验。


从性价比的角度来看,4机位是一个好选择。,一套系统中有两种以上不同的摄像机,成像质量无法统一,数量多又有何意义?我们可以把买5机位板书跟踪摄像机的钱,用在其他设备上,比如购买更高质量的4台高清云台摄像机、优化音频设备或者其他的教学设备上,搭建一个真正的精品课录播教室,保障精品视频公开课的顺利录制。


另外,五机位全自动录播系统突出各个摄像机的专属专用,五个摄像机分别定位于教师全景、教师特写、学生全景、学生特写和板书特写。同时,在资源模式下,五个摄像机忠实的保存了教学过程中每一个场景角色的完整信息。


总之,选择几个机位可以视学校教学条件及要求自行配置。“关于4机位录播系统好,还是5机位录播系统好”通过上述讲述,希望您已经有了详细的了解。


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